以身体素质“用进废退”的原理考察器械体操动作，人们明确的认识到，器械体操蕴含着发展运动所需要基本功能性素质的功能。但目前在中小学器械体操教学中存在着一些不可回避的矛盾，已严重影响着器械体操教学的效果、制约着体操功能的发挥。
器械体操不仅器械费用高、且每一种器械需要占用场地的面积为6M2至30M2。目前在大多数中小学中，开辟出一块场地作为专用器械体操场地，存在一定的难度，表现出器械与场地之间的矛盾。
目前在大多数中小学中，运用的体操器械通常都是适合成年人的标准规格器械。在器械的粗细、高度及宽窄的可调度方面与中、小学生的身材特征不匹配，存在着身材与器械规格之间的矛盾。
以小学校为例，班级的人数通常为30至50名。一堂体育课时间为45分钟，按照每一项目有一个器械，每人上器械做一个动作20秒计算，30人*20秒=10分钟/人次。可见以30人为计算单位，一堂体育课每个学生上器械练习的次数在45次之间，人多器械少难于保证练习的合理密度，存在着人与器械的数量矛盾。
安全高效地完成一节器械体操教学课，对授课教师的运动技能、教学、教育、管理、语言能力均有较高的要求。由于体育教师队伍具有出生各异，水平不一的特点，大多授课教师体操技能储备不能满足教学的要求，在安全第一线上担惊受怕，降低课的要求与规格就难免成为了常态，表现出高要求与教师体操技能储备之间的矛盾。
2024年7月5日-10日，教育部直属综合性大学体育协会体育教学研讨会气排球培训及交流赛在东华大学（松江校区）举行。我校体育部教职工积极组队参赛，由张鸿声副主任担任领队，李世想担任教练...
近日，广东省教育厅公布了广东省高校体育教师教学与训练技能展示活动获奖结果，韶关学院选派参赛的周建伟、刘碧玲2位教师全部获奖，分别获得足球项目一等奖与操舞类项目二等奖。领队及参赛教师合...
为加速推进“五大行动”省级实验区建设工作，安徽省六安市金寨县教育局聚焦“课程设置、活动内容、办学条件”三个方面，推出十项举措，加强中小学校体育教学工作。规范课程设置，着力保障活动时...
近日，北京市教委发布了《关于开展2024年北京市中小学“一校一品”体育教学改革试点工作的通知》。本市将在各区挑选50所学校，开展学生体质健康提升“三精准”工程，“一校一品”推广体育走班制...
各理事及高等院校、体育院所、高职院校及有关单位负责人：为贯彻落实党的“二十大”提出的加快建设体育强国、教育强国的相关要求，全面提升体育教学与研究人员的科研水平、项目申报和论文写作技...
10月25日，由中国教育学会体育与卫生分会主办，合肥市教育科学研究院、合肥经济技术开发区社会发展局、清华附中合肥学校共同承办的“十城市基础教育体...
近年来，山东省济宁市牢固树立“健康第一”育人理念，深入推进学校体育工作，聚焦数字化建设，不断完善学生体质健康评价改革，全面提升学生体质健康整体水平，着力培养体魄强健、意志坚强、充满...