近日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准2022》)。
这其中备受关注的，便是「体育与健康」课占总课时比例10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。
「体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径，对于促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质，提升国民综合素质，推动社会文明进步，建设健康中国和体育强国，实现中华民族伟大复兴具有重要的现实和长远意义义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识，技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心泰养和增进学生身心健康为主要目的，具有基础性、健身性、实践性和综合性等特，是学校教育的重要组成部分，对促进学生德智体美劳全面发展具有非常重要的价值。」
全国义务教育课程标准每10年修订一次。此外，本次教育部发布的新课标也强化了幼小衔接，小学一、二年级的所有课程都将在设计层面更加注重活动化、游戏化、生活化。据媒体分析，这也将让体育教育逐级下沉，帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度，对幼儿体育事业发展会是巨大利好。
其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。
根据新课标的定义，田径类运动项目可分为跑(如短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等)、跳(如跳高、跳远等)、投掷(如推铅球、掷实心球、掷垒球等)三类;
体操类运动项目可分为两类：一类是技巧与器械体操(如支撑跳跃、技巧运动、低单杠运动等)，另一类是艺术性体操(如韵律操、健美操等);
中华传统体育类运动项目可分为武术类运动项目(如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等)和其他民族民间传统体育类运动项目(如舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等);
新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目(如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等)和时尚运动类项目(如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等)。
值得关注的是，此次教育部发布的新课标也强化了幼小衔接，小学一、二年级的所有课程都将在设计层面更加注重活动化、游戏化、生活化，这将让体育教育逐级下沉，帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度，这对幼儿体育事业发展无疑是巨大利好。
完成青少年体育培训师项目培训要求的学时，并通过测评合格者，由国家体育总局体育文化发展中心颁发《青少年体育培训师专业能力培训与测评证书》。成为稀缺的体教融合实用型人才。
培训证书属于国家体育总局印发的《课外体育培训行为规范》从业证书第 6 类，是具有权威性的国家级专业能力证书 ，是进入青少年体育培训工作领域的通行证。
成绩通过三个月左右，将按照报名预留地址收到邮寄纸质证书。并可登录国家体育总局体育文化发展中心网站，在体育文化教育平台内查询证书认证。成为国家体育总局体育文化发展中心官网认证检索人才。
青少年体育培训师正是旨在为学员培养体育教培行业的综合能力，帮助学员建立完整的青少年体育培训知识框架、能力系统和实战应用工具，打通思想、体育文化、体教融合、运动技能、教学方法和项目管理等系统实战能力体系，让你成为一名“一专多能”的实战性型人才。测评通过后，培训证书由国家体育总局体育文化发展中心颁发，是进入体育营销、体育品牌、体育经纪等领域的人才培养通道，证书可登录官网检索查询。
2021年国务院印发的《全民健身计划( 2021—2025 年)》 预计到2025年，经常参加体育锻炼人数比例达到38.5% ，公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖，带动全国体育产业总规模达到5万亿元。在这个大背景下，青少年体育培训师将成为我国稀缺的专业教培人才，抢占五万亿体育消费市场的新职业风口。